《新课程研究·下旬刊》(CN:42-1778/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。一直致力于推进教育改革,探索新课程的发展和实践。它是中国教育领域中具有影响和声誉的杂志之一。目标读者是全国各级中小学教师、教育管理者和研究者。该杂志每期均围绕某个主题进行研究和探讨,包括新课程理念、课程改革、教学方法与策略、教育评价等方面。而其中的教育实践经验和案例分析更是具有很强的现实指导意义,对于提高教育教学和管理水平有着积极的促进作用。
该杂志注重理论与实践、国内与国际、前沿与基础相结合,涵盖了多学科、多层次的内容。在编辑上,该杂志注重学术性和可读性的平衡,力求让广大教育工作者更好地理解理论知识,更好地应用到实践中去。还致力于传递前沿的教育理念和新技术、新方法的应用,如信息技术、互联网教育、游戏化教育等,为广大教育工作者提供了丰富的教育资源和信息。作为中国教育领域的重要杂志之一,持续关注国内外新课程发展趋势,积极推动教育改革,传递最新的教育理念和技术,成为教育教学和管理者们不可或缺的重要学术资源和信息来源。
理论前沿、德育论衡、学科建设、就业方略、课程研究、教法新探、教学微观、工作探赜、新媒体应用、教研干线、学前教育、观察思考
1.本刊实行三审定稿制,取舍稿件重在学术水平,来稿须符合学术期刊的一般编排规范要求,来稿将在1个月内告知录用与否,请作者自留底稿,切勿一稿多投。
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6.摘要:论著性文章要附400字左右中英文摘要,结构式摘要包括目的、方法、结果(要列出主要数据)、结论4部分。
7.结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 11852 | 13502 |
哲学宗教 | 278 | 300 |
经济管理 | 227 | 202 |
语言文字 | 125 | 231 |
社会学 | 60 | 43 |
文学 | 58 | 24 |
政治法律 | 51 | 54 |
理学 | 39 | 59 |
自动化与计算机技术 | 37 | 66 |
艺术 | 35 | 42 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 11787 | 13401 |
文化科学 / 教育技术学 | 2349 | 2512 |
文化科学 / 课程与教学论 | 1008 | 1387 |
文化科学 / 教育学原理 | 341 | 306 |
文化科学 / 高等教育学 | 232 | 168 |
哲学宗教 / 心理学 | 224 | 242 |
文化科学 / 学前教育学 | 203 | 181 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 195 | 221 |
语言文字 / 英语 | 93 | 203 |
经济管理 / 产业经济 | 70 | 58 |
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